Daniela Alegría y Victoria Martínez se adjudican proyecto de investigación sobre cuidados, ética y derecho
Las académicas de Filosofía y Derecho UAH desarrollarán el proyecto “Cuidados, ética y derecho: la tensión entre el cuidado como práctica relacional y el cuidado como derecho exigible”, seleccionado en el concurso para académicas afiliadas a Unidades de Investigación Asociativa (UIA 2026) de la Universidad Alberto Hurtado.
Daniela Alegría, académica del Departamento de Filosofía y directora de la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Alberto Hurtado, y Victoria Martínez, académica de la Facultad de Derecho UAH, se adjudicaron un Proyecto de Investigación para académicas afiliadas a Unidades de Investigación Asociativa (UIA 2026).
La iniciativa, titulada “Cuidados, ética y derecho: la tensión entre el cuidado como práctica relacional y el cuidado como derecho exigible”, propone un diálogo interdisciplinario entre la filosofía moral y la teoría jurídica para abordar las distintas dimensiones que adquiere el cuidado cuando es comprendido tanto como una práctica basada en relaciones humanas como desde su reconocimiento jurídico como un derecho.
El proyecto toma como punto de partida la reciente legislación que reconoce el derecho al cuidado y crea el Sistema Nacional de Apoyos y Cuidados. A partir de este nuevo escenario, las investigadoras se preguntan cómo articular el reconocimiento jurídico del cuidado como derecho con la dimensión relacional propuesta por la ética del cuidado, sin reducir esta última únicamente a una lógica de justicia distributiva.
Desde esta perspectiva, la investigación buscará profundizar en las tensiones y posibilidades que surgen del encuentro entre ética y derecho al momento de pensar el cuidado, considerando tanto su dimensión normativa como los vínculos y relaciones concretas en los que este se desarrolla.
La adjudicación permitirá así avanzar en una investigación interdisciplinaria que vincula el trabajo desarrollado desde Filosofía y Derecho UAH en torno a un ámbito que ha adquirido especial relevancia en la discusión pública y académica contemporánea.