Departamento de Filosofía UAH realizó conferencia internacional sobre transdisciplinariedad junto a David Ludwig, académico de la Universidad de Wageningen
El académico de la Universidad de Wageningen visitó la UAH invitado por el proyecto Fondecyt del profesor Juan Loaiza para dialogar sobre nuevas formas de hacer ciencia en contextos de desigualdad y crisis ambiental.
La Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Alberto Hurtado realizó la conferencia “Doing Science Differently? The Promises and Disappointments of Transdisciplinary Research”, encabezada por David Ludwig, profesor asociado de la Universidad de Wageningen, Países Bajos.
Académico Juan Loaiza dando la bienvenida a la conferencia internacional
La actividad fue organizada por el Departamento de Filosofía y el proyecto Fondecyt de Iniciación 11250401, “Objetividad y diversidad cultural de las emociones”, dirigido por Juan Loaiza. La conferencia se desarrolló en la Sala Bellarmino de la Biblioteca UAH y convocó a estudiantes, académicos e investigadores interesados en filosofía de la ciencia, estudios ambientales y metodologías transdisciplinarias.
Durante su exposición, Ludwig abordó los desafíos de transformar las prácticas científicas frente a crisis socioecológicas contemporáneas, enfatizando la necesidad de generar formas de investigación más inclusivas y colaborativas. “La ciencia es indispensable para enfrentar muchas de estas crisis, pero también puede reproducir desigualdades y formas de explotación. La pregunta es cómo hacer ciencia de otra manera”, señaló.
Ciencia, comunidades y conocimiento situado
David Ludwig, Universidad de Wageningen, Países Bajos
Uno de los ejes centrales de la conferencia fue la distinción entre interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. Mientras la primera promueve la colaboración entre distintas disciplinas académicas, la segunda busca incorporar activamente a actores no universitarios —como comunidades locales, pescadores, agricultores, activistas o educadores— en los procesos de producción de conocimiento.
A partir de experiencias desarrolladas en Brasil, Ghana y México, Ludwig mostró cómo proyectos colaborativos entre científicos y comunidades pueden contribuir tanto a mejorar políticas públicas como a reconocer formas de conocimiento históricamente excluidas de la academia.
Entre los ejemplos presentados destacó un trabajo realizado con comunidades pesqueras de Bahía, Brasil, donde el conocimiento ecológico local permitió cuestionar períodos oficiales de pesca definidos por el Estado brasileño. Según explicó, estos procesos muestran que las comunidades poseen experiencias y saberes fundamentales para comprender fenómenos ambientales complejos.
Lejos de presentar una visión idealizada, el investigador también reflexionó sobre las dificultades de este tipo de investigaciones. Conflictos políticos, diferencias culturales, tensiones epistemológicas y estructuras académicas poco flexibles aparecen como obstáculos frecuentes para desarrollar proyectos transdisciplinarios sostenibles.
“La transdisciplinariedad no es una solución mágica”, afirmó Ludwig. “Muchas veces las universidades siguen funcionando bajo incentivos que priorizan publicaciones rápidas antes que colaboraciones de largo plazo con comunidades”.
En ese contexto, el académico subrayó la importancia de generar nuevas formas de investigación capaces de incorporar diversidad de perspectivas, intereses y experiencias sin invisibilizar los conflictos que atraviesan esos procesos.
Filosofía y trabajo colaborativo
La jornada concluyó con una conversación abierta junto a estudiantes y académicos de distintas disciplinas, quienes discutieron temas vinculados a innovación, educación, bienestar animal, políticas públicas y producción de conocimiento situado.
La conferencia se realizó en la Sala Bellarmino de la Biblioteca UAH
En particular, Ludwig destacó el potencial de la filosofía para contribuir a proyectos colaborativos más allá del análisis teórico tradicional. “La idea no es solo hacer una filosofía sobre la transdisciplinariedad, sino practicar la filosofía de manera transdisciplinaria”, comentó.
La visita de David Ludwig formó parte de una serie de actividades impulsadas por el proyecto Fondecyt liderado por Juan Loaiza, cuya investigación busca repensar la objetividad científica considerando la diversidad cultural y la dimensión situada de las emociones.